金石堂網路書店 文學推薦 電影配音與英語教學《初階學生的
電影配音與英語教學《初階學生的
電影配音與英語教學《初階學生的 評價
網友滿意度:
不論是在學生時期或開始工作後
我對語言一直都有難以言喻的嚮往~~
自英文的從國中啟蒙
能夠用其他語言的邏輯來思考事情
也是一件很有趣的一件事
跟一般人喜歡用吃吃喝喝出遊玩來打發時間
我更喜歡用書籍安靜的充實自己
所以特別跟大家推薦我目前在看的電影配音與英語教學《初階學生的
非常好上手、條理分明
對於希望入門別太難的人很適合
而且這最大的成就感就是用新學的
語言查資料了XD
看自己key出之前完全不了解的文字或音
真的有滿滿的感動啊~~
希望推薦的這本書能夠讓大家都能
感受或得知識的喜悅!
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ibon mart折價券電影配音與英語教學《初階學生的
《電影配音與英語教學《初階學生的》
在台灣,英文口語能力一直未受到學校英語教育的重視,從小學到大學,無論在班級人數、教室環境、以及教科書的設計,似乎都難以培養實質的英文口語能力,也因此與外籍人士侃侃而談似乎是不可能的任務,而交談後的挫折也時常是英語學習者心中永遠的痛。面對種種不利的教學環境,很多學校老師可能曾經或者正在苦思如何提升教學的效率來改善學生的英文口語溝通能力,尤其是針對初階的學生,本書提供=A4@種另類教學活動──電影配音,來訓練英文初階學習者,幫助他們即使在字彙及英語文知識有限的情況下,藉著電影配音活動所提供的觀摩(observation)和實作練習(practice)機會,能夠接觸真實情境的英語對話,培養開口說英文的勇氣與能力,並在電影配音活動的輕鬆愉快氣氛中,提高學習的動機和興趣。
作者介紹
李路得
學歷:
.國立政治大學英語教學博士
經歷:
.醒吾技術學院專任副教授、國立政治大學兼任副教授
夢想:
.期望有一天英文課能走出教室,可以到操場用英文一起打球、到學校餐廳一起用英文做菜、或者到郊外用英文一起烤肉……
作者相關著作:《
電影配音與英語教學《初階學生的-目錄導覽說明
自序
第 一 章概論
第 二 章理論基礎與背景
第一節實境學習理論(Situated Learning Theory)
第二節實境學習理論的學習環境(Learning Environments of Situated Learning)
第三節認知學徒學習法與初階英語學習者的口語溝通教學(Situated learning and the Instruction of Oral Communication for Lower-Level EFL Learners)
第四節詞彙定義(Definition of Terms)
第 三 章研究方法與教學設計
第一節教案實施環境(Context)
第二節參與學生背景特色(Participants)
第三節教學素材(Teaching Materials)
第四節試驗性研究(Pilot Study)
第五節教學設計(Instructional Design)
第六節資料蒐集(Data Collection)
第七節資料分析(Data Analysis)
第八節執行時間表(Timeline of the Teaching Project)
第 四 章學生的故事
第一節教室觀察結果(Critical Events)
第二節學生對本教案的整體感想(Participants as a Whole)
第三節六個學生個案探討(Focus Cases)
第 五 章討論
第一節研究問題1:以電影欣賞作為觀摩英語口語溝通典範的過程如何影響學生的英語學習經驗?
第二節研究問題2:以電影配音活動作為英語口語溝通實作練習的過程如何影響學生的英語學習經驗?
第三節研究問題3:電影片段的言辭特色及非言辭特色如何影響學生在電影配音中的表現?
第四節兩種極端例子(Two Extreme Results)
第五節認知學徒學習法訓練英語口語溝通能力的條件(Conditions of Oral Instruction with Cognitive Apprenticeship)
第六節理論應用(Theoretical Adaptation)
第 六 章結語
第一節本研究的限制與困難(Limitations and Difficulties)
第二節本研究的教學寓意 (Pedagogical Implication)
參考書目
附錄
語言:中文繁體
規格:平裝
分級:普級
開數:25開15*21cm
頁數:216
出版地:台灣
商品訊息簡述:- 作者:李路得
追蹤
- 出版社:秀威資訊
出版社追蹤
- 出版日:2010/4/12
- ISBN:9789862214213
- 語言:中文繁體
- 適讀年齡:全齡適讀
電影配音與英語教學《初階學生的