《100文言文經典名句+15修辭技巧(精華版)》

本書共收錄５０篇膾炙人口的經典文言文。中小學生的生活經驗有限，文言文是先人智慧的結晶，寫作時若能適當的引用，可以增加文章深度，遣詞用字也不至於太貧乏。本書可協助學子習得古經典文章的風采，進而習得古人仁義忠孝、豁達大度，不畏險難的精神。國內的各項考試，包括基測、學測、指考、公職考試，都會考文言文和作文，平日多熟悉文言文語彙，才能應付自如。


本書特色

善用「精華版」的優點，每天背一句經典文言文，在沒有壓力下，效法歐陽脩「三上」的精神：枕上、廁上、馬上，把握等公車、搭捷運、睡覺前……的零碎時間學習，在不知不覺中，豐富寫作的詞藻，增強作文能力。

國立臺北教育大學語文與創作學系孫劍秋教授

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  作者介紹

  
  
  
  
  彭筠蓁
  
  學歷：東吳中研所畢業
  經歷：高職國文老師，具豐富的作文教學經驗
  
  作者相關著作：《
  
  
  
  
  
  
  100文言文經典名句+15修辭技巧(精華版)－目錄導覽說明
  
  

  
  
  
  • 推荐序
    編輯的話
    文言文
    作文題目目次
    正文
    
    
  
  
  

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  編輯的話
  
  每日一句輕鬆學，豐富寫作的詞藻！
  
  宋朝大文豪歐陽脩曾對文士說：「文貴三多。」即看讀多、持論多、著述多，也就是多讀後，才能多背；多背後，才能多寫；多寫後，才能更明白如何去讀。然而，大多數的學子寫作文時，寫來寫去所運用的語詞都差不多，遣詞用字的貧乏度，令師長感到憂心忡忡。
  
  雖然告訴他們，可以多讀多背成語、詩詞曲、文言文經典名句，但是，面對上千條的成語辭典、厚厚一本的唐詩宋詞元曲、之乎者也很難懂的《古文觀止》，拿起書來，比背負著大山過海還吃力，更遑論咀嚼其中精華，運用在寫作上了。
  
  怎麼辦？有沒有其他簡單易懂的作文學習書，助學子一臂之力呢？有！為了減輕學子的負擔，能利用零碎時間，有效、輕鬆的培養作文能力，我們將廣受好評的「作文撇步」書系，進一步精心編製，沒取其精華，選錄出耳熟能詳的成語、膾炙人口詩詞曲、流芳萬世的文言文經典名句，推出：220成語＋15修辭技巧＜精華版＞、150詩詞曲＋15修辭技巧＜精華版＞、100文言文經典名句＋15修辭技巧＜精華版＞。
  
  編製這套書，是期望學子能善用「精華版」的優點，以每天學一句成語或詩詞曲或文言文，在沒有壓力下，效法歐陽脩的「三上」：枕上、廁上、馬上，把握等公車、搭捷運、睡覺前……的零碎時間學習，在不知不覺中，豐富寫作的詞藻，增強作文能力。
  
  作文想亮眼，唯有多讀、多背、多寫。耳熟能詳的成語、膾炙人口的詩詞曲、流傳萬世的文言文，都是寫作時增加詞藻的好素材，若能適當的運用，文章自然吸睛！文采自然優美！
  
  推荐序
  
  聚沙成塔，積土成山
  --不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海--
  
  全世界的華文熱正如火如荼般沸騰，相較於大陸地區，臺灣使用的是正體字，對於古詩文的學習，占盡文字之便利。我們居於主場優勢，更不能錯失了大好機會，該好好栽培年輕孩子紮實的文學根基，徹底發揚華語文深度的精髓，讓中華文化光彩煥發，也讓中華民國穩居華文界的牛耳地位。
  
  目前，由於國內專家學者的呼籲及升學考試的引導，國人學習國語文變得相當用心。不論教師、家長，都明白語文學習是孩子開啟其他學科領域的唯一鑰匙，所以全力耕耘語文教育，希望栽培孩子的基礎能力，讓孩子能深入知識殿堂。但是，中華文學浩似煙海，優秀作品多如牛毛，常讓一般人不知從何尋得入門途徑而相當困惑。
  
  有鑑於此，五南圖書出版公司出版了「精華版」的作文書系，藉由每日一句的少量多餐學習法則，逐步充實孩子的文化知識。每日一句的學習，可減低孩子的課業壓力，卻又對青少年語文程度的提升，有潛移默化功效。根據許多教師在教學現場的經驗，證明天天少量學習，會比大量灌輸，卻一曝十寒的學習方式，有效得多。因此，青少年不妨利用每日的十分鐘，閱讀一則，假以時日，必能顯現成效。
  
  古人說：「聚沙成塔，積土成山。」在知識的範疇，天天儲蓄名言佳句，對於學養的豐富程度，必有提升作用。青少年多利用年輕歲月，累積文材、涵養於文學天地，當著手為文，才能從容有餘，成就精采文章。詩聖杜甫說：「讀書破萬卷，下筆如有神。」正是這個道理。
  
  此作文書系內容包含：成語、古詩、古文，取材相當廣博，能夠由淺而深，循序漸進地引導青少年走入文學殿堂。書中還藉由閱讀的詩文，導入寫作領域的策略，讓青少年讀者能夠借鏡詩文創作的材料，寫出自己的獨創作品，這是相當有建設性的學習方式。
  
  作文書系看似簡約，其實讀來並不容易。切莫貪多務得，想要一步登天，而應該持之以恆地閱讀，堅持每日一篇，以時間換取融會貫通的理解。並且配合引導，動手寫作，將學習所得消化後，化為自己的作品。
  
  讀書學習的過程是艱辛的，但是，艱辛的學習，必然帶來歡笑的收割。讀書學習的過程是緩慢的，但是，緩慢的學習，必然帶來踏實有成的果實。想要擁有一枝彩筆，不是等待神仙賜予，而該以自己的努力換取。荀子說：「不積跬步，無以成千里；不積小流，無以成江海。」是的，只要能每日撥出十分鐘，專注閱讀，又能認真寫作，相信累積時日，語文功力必然令人刮目相看，出口成章，寫作非凡成績。
  
  國立臺北教育大學語文與創作學系教授
  孫劍秋謹序100.04.28
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  語言：中文繁體
  規格：平裝
  分級：普級
  開數：25開15*21cm
  頁數：224
  
  出版地：台灣